散步，鍛鍊孩子的腳力，凝聚家人的情感
吃完晚飯，我們常常一家人出門去散步。偶爾會經過住家附近的一間百貨五金行，走廊上掛滿了各式各樣的玩具，三歲的YoYo與七歲的Emma姐姐總是好奇的摸來翻去，互相討論這些陌生的玩具可能名稱與玩法。
我們散步時，通常沒有時間與地點的限制，可以只是看看擦肩而過的行人，發現附近又開了什麼新店鋪、哪家店舖又收了起來，觀察新建案的進度，在社區廣場旁，看看著隨音樂輕鬆起舞的阿姨們…。總之，就是隨處走走，四處看看，也順便練練孩子的腿力，讓他們運動運動。
散步時的驚險對話
五金行離家不過數分鐘的路程，但是，有時孩子們走到這裡，就被裡面的玩具吸引，這時候，我總會刻意先走遠一點，等他們摸完玩具之後，會發現我已經走遠，而小跑步跟上我。雖然不是每次都能夠成功，不過，有時候卻會因此展開令人心驚肉跳的購物對話：
「爸爸~~，你過來看看，這是什麼？」YoYo在五金行門口開口呼叫已經遠離的我。
「這是弓箭啊!!我們有一次在電視裡看過喔!!」我邊模仿起射箭的動作邊說著。
「那我可以買嗎？」YoYo很自然地問。
「YoYo很想玩對不對!？要不要我們回家後先等等看，說不定會像上次一樣，剛好有人送了你想要的球球。」我已略為誇張的語調和表情，表演了拆禮物狀況，好吸引他的眼睛不再盯著玩具看，而是轉過來看我。
「好阿!!」YoYo彷彿被拆禮物的愉快感染，忘了要買弓箭的事情，蹦蹦跳跳著跟我往前散步。
無障礙斜坡道的機會教育
「我可以走這裡嗎？」YoYo指著無障礙斜坡道說。
這條路我們應該已經走了兩三年，Emma姐姐從來就沒有離開過我身邊太遠的地方。男生永遠充滿冒險的精神，我還沒開口答應，YoYo已經一溜煙地跑了上去，還在上面興奮地高喊，「我要從另一邊下去囉!!」
我心理雖然很緊張，外表卻要保持鎮定，還要兼顧同理心的對YoYo說：「高高低低斜坡的一定很好玩哦!!但是這邊有警告標示說：『不能跑!! 』所以你要用走的喔!!」
障礙斜坡本來就不是孩子玩耍、遊戲的地方，剛好來個機會教育。YoYo聽完後，略帶狐疑地慢慢從斜坡上走下來，看著他不懂的警示標誌。
「這個牌子是說，如果你受傷了，沒有辦法走路，需要坐輪椅時，才可以使用這個斜坡。下次如果你想在上面走，要先注意看看有沒有人哦!!」YoYo似懂非懂的點了點頭。
尋喵記
「要回家了嗎？」YoYo蹲在地上抬起頭問著。
我看了一下時間，心想應該還可以多走個幾分鐘，讓YoYo多運動一下，小聲的附在他的耳邊說：「是走得有點累，想回家嗎?還是想找找看哪裡有喵喵呢?」
我們社區附近，偶爾會有貓出沒，有時躲在車底下，有時便大剌剌在公園中央慵懶的躺著，有時隨意地在路旁散步、閒晃…。我很喜歡帶著孩子像尋寶般地找尋牠們的蹤跡。
YoYo興致盎然地問：「喵喵在哪裡？」
「爸爸也不知道，不如我們趕快來找找，看看誰先發現哦!？」
好奇心是孩子探索世界的動力，如果包裹遊戲的方法，平凡的生活中，隨時能創造出意外的驚喜。
「找到了！」我跟Emma望向YoYo手指的方向，果然有一隻黑貓，正在矮牆上悠閒的散步。「哇!! YoYo真厲害，一團黑麻麻的都能讓你找出來，接下來換我跟姊姊找囉!!」
散步，從平凡生活看見新世界
每次跟著孩子出門，不管遠近，順著他們的小腦袋的發想，看見很多新奇有趣的想法。跟隨他們的步伐，突然走入不曾走過的新路徑，從他們的小眼睛看出去，總能看到不一樣的世界。
說真的，應該要謝謝孩子，讓我們看見不曾見過的美麗新的世界，活出豐富的生命色彩!!
爸媽可以這樣做
要讓孩子接受大人的說理，引發興趣以及轉移注意力，都需要以「同理」孩子的想法作為展開對話的基礎。
千萬記得，「先同理、再說理」，「多同理、好溝通」。
我想買弓箭
同理： 「YoYo很想玩對不對!! 」
引發興趣：「我們回家等等看，說不定像上次一樣，突然有人送了一個禮物過來，打開一看，哇!!居然是你想要的球球」
我可以在障礙斜坡上面跑嗎
同理：「高高低低的一定很好玩哦!! 」
說理：「但是這邊有警告標示說，『不能跑!! 』你要用走的咧!!」
我想回家了
同理：「是走得有點累？想回家嗎?? 」
轉移注意力：「還是想找一找，哪裡有喵喵?? 」
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