如果真的做錯事應該要如何面對
「可是那張紙帶回家之後，我們應該怎麼辦？」YoYo手足無措的表示「不知道？我會害怕。」
我猜他知道自己犯了錯，而且是第一次得自己面對這種狀況，其實是個相當困難的挑戰。所以可以理解他的害怕。
於是我嘗試提供可行方案，「那我們明天把紙拿去還给那個同學，你覺得怎麼跟他講比較好？」YoYo慌亂的六神無主「我不知道。」
我摟著懷中的他，希望能傳遞一點力量給他，「那我們明天拿去給那個同學好不好？」「不要，我會怕怕。」
Emma不曉得又打哪冒出，神不知鬼不覺的走近，「我知道了，這張紙不是阿嬤家那張紙？」
為了幫助她知道來龍去脈，同時也想示範我對事件的整理給YoYo看，我盡量用YoYo的話陳述，並加入事實說明，且不帶任何評價。
「不是啦！YoYo剛講說，這是他從學校帶回來的。其實是同學的玩具，他就想跟同學開玩笑，就很自然的把東西放到口袋裡面、藏起來。後來老師有問小朋友『玩具跑到哪裡去了？』，YoYo就把玩具拿出來，然後紙條是在垃圾桶撿到的所以就沒有拿出來囉。」「我們現在正想辦法，明天要怎麼把這個紙條拿回去問同學看是不是他不小心掉的？因為YoYo好像因為擔心自己做錯事了，所以害怕把紙條還給人家。」
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Emma聽到我們的煩惱後，就說：「那很簡單阿，你就去跟廖老師講，請廖老師幫忙。」
我：「不錯喔！那YoYo要不要試試看？」
YoYo：「那要跟廖老師講什麼？」
我重複剛剛告訴Emma的劇情，當作給YoYo的回答。
YoYo：「我不會講。」
我不厭其煩的再提供一個精簡過的版本，「你就跟廖老師講說，在垃圾桶旁邊撿到玩具紙條，不知道同學要不要，今天想把紙條還回去。」
當發現自己表達2次，且幫YoYo整理成簡單的話語，也請他跟著複誦後，他仍表達「不會講」，我才意識到“可能孩子沒有準備好”，這件事情對他的困難程度可見一斑。
這時Emma出了個餿主意，也相對簡單很多「那你就拿給廖老師說『對不起』，就好啦！」
我其實相當樂見管教孩子的時候，有其他不同的意見加入，特別是Emma的年紀跟YoYo之差距，比起我跟YoYo又相近許多，肯定想出來的法子，更可以貼近YoYo的能力所及範圍。
YoYo這也才說「好！可是我還是害怕。」
鼓勵加獎勵，增強孩子的行動力
終於幫YoYo找到可行的方法後，回應他的擔憂，我抱著他說「你先把紙條放到書包。我們到明天之前都還有時間，找到跟廖老師講的勇氣。」「爸爸陪你一起在明天跟廖老師講之前，找到很多很多的勇氣，然後去跟廖老師說。」
而表達我對他的支持同時，我也增加一點利誘，「爸爸上次有看到健達出奇蛋有復仇者聯盟系列的玩具，如果你可以鼓起勇氣去跟廖老師講，爸爸就帶你去選一個你最喜歡的復仇者聯盟的玩具。」再倒入一點理解「小朋友看到玩具都會很喜歡，爸爸也知道。」「如果你下次看到很喜歡，其實可以回家跟爸爸說。我們可以一起想辦法看怎麼得到你想要的玩具。」
與其制止孩子的行為，不如提供解決方案
孩子生活很重要的一部分，是遊戲。而玩具，則是當中不可或缺的重點。在物質條件充裕的現代社會，孩子在遊戲的過程，常常能從其他玩伴那兒接觸到許多玩具。不論孩子已經擁有多少的品項，被新奇有趣的東西吸引，這也是人的天性。
於是就有可能發生–孩子為了想製造多一些跟玩具相處的時間，就把不屬於自己的東西打包回家之狀況。
責備或懲罰孩子的行為，是部分父母習慣採取的方式。孩子的確會因此學到「擅自拿走別人的東西是不對的行為」，但也有可能孩子在面對家長盛怒的情緒，理解的反而是「以後這麼做不可以給爸爸、媽媽發現」。
所以我選擇引導孩子去思考「可以怎麼樣用更合適的方法，得到自己最想要的玩具？」當孩子理解到「目標不是太困難，就可以達成」，下次或許會選擇“拿別人玩具”以外的選項了。
以YoYo這次的例子，我就讓他知道，如果他願意把想要健達出奇蛋內附系列玩具之想法跟我分享，其實有機會得到他最喜歡的系列玩具–復仇者聯盟。也不用退而求其次，拿了自己並沒有這麼喜歡的玩具，但卻是別人的首選。
此外，我還多想了一些「雙贏」的方法讓他參考 → 也許他真的很喜歡那個玩具，也可以問看看對方，願不願意借他多玩一下。如果對方不願意借怎麼辦呢？
YoYo提供可愛的回答「那我就跟他說『我只要玩“一下”』，他就會借我了。」我提醒她如果對方還是不願意，也可用交換玩具的提議邀請對方，Ex：「我下次拿我的玩具來借你」，以取得對方的信任和好感。
這或許也是幼稚園允許孩子帶自己喜歡的玩具去學校之美意–除了建立分享的概念，也能讓孩子不需央求爸媽一一採買，同時可玩到多樣玩具。（不然玩具買不完啊！）
補足勇氣，小勇士要出門囉！
早上YoYo出門前，我見他把上回在玩具反斗城買的鬥龍王，一起打包、帶齊。
幼稚園的「週五玩具分享日」我們只允許他帶一樣玩具去。不過想到他今天可能要面對的困難情境，或許多帶幾樣玩具，可以藉由這些自己熟悉且喜愛的物品，增加一點安全感；另一層意義，也許是想透過帶出場的玩具，示範或表現自己其實擁有許多，不需要拿同學的玩具；也或許，是希望用這樣的方式分享所有，稍微彌補自己昨天藏同學玩具的愧疚。
於是我靈機一動告訴他，「你看你想當鋼鐵人，想當蜘蛛人，其實他們都要有很大的勇氣，像上次蜘蛛人打殺人，都需要很大的勇氣，才可以打擊壞人，保護好人。」
於是YoYo就說「那我今天要穿那件4隻復仇者聯盟的衣服」，「很好啊！你幫自己找了好多好多的勇氣幫自己加油，YoYo好棒。」
YoYo一進教室馬上跑去找老師說「對不起，這是昨天XXX的玩具」，還好媽媽有先知會過老師否則一定丈二金剛摸不到頭，老師說「好的，下次要先問過同學好嗎??」
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