更可愛的是，表格旁邊的空白處，出現了5筆算式–是Emma幾次領零用錢之後，除了填寫現金流量表外，還在一旁計算累積至該日「收入」欄位“0（忘記領錢）”出現的次數，以及“10（記得領零用錢）”出現的次數。
“0”和“10”的拉鋸從9比9的平手開始，11比9，到14比9，看起來彷彿是場“0”和“10”的戰爭呢！
孩子的小小改變，帶來行為的大轉變
發現Emma的進步，我也很好奇她是怎麼辦到的？
即使之前的檢討會我們有一起想出幾個辦法，不過看來都沒派上用場。在檢討會時問起Emma，她認真的想了一下說「可能是某一天整理房間時，不小心把儲蓄袋從抽屜的裡面移到抽屜最外側，結果每次一拉開就看得到所以就會記得每天要存錢了。」
哇!!這真是台神奇啦，用這麼意外的方法也可以解決問題哦，之前我跟Emma一起想破頭都無解，居然就只是改變一下儲蓄袋的位置就突破盲點了，果然解決問題的方法可以很多元的!!
成功培養孩子儲蓄習慣的秘訣
這8個月觀察Emma儲蓄習慣的養成，我也不斷在思考「她是怎麼辦到的？」。於是我歸納出過程中幾個可能促成Emma學會儲蓄的因素：
1. 孩子天生氣質
Emma原本就是個乖巧、聽話的孩子，從小我們對她下的教養指令，她大多會認真去執行，同時她對自我的要求也頗高，如：有時寫作業會因為對自己的表現不滿意，邊寫邊生悶氣，「哼！」「哼！」個不停。每每聽到都會覺得又好氣又好笑，所以我都告訴她「如果這麼生氣就不要寫了，先休息一下，等會兒再繼續。」
而開始領零用錢至今，我試著用檢討會的方式帶她回顧當週的儲蓄狀況後，她會對自己忘記領零用錢感到懊悔。常常會後幾天，她督促自己記得領零用錢的頻率也會增加。
2. 父母對儲蓄的重視–讓孩子知道這件事情是重要的
當時間超過我們約定的21:30好一會兒，Emma已在床上躺平，徹底忘記領零用錢一事。雖然我不會再給她機會拿錢，但進房跟她睡前道晚安時，我仍會摸摸她的頭說「Emma今天忘記領錢了，明天要加油喔！」
當然，有時經我一提醒，Emma會微微坐起、睜大眼，開始不放棄的跟我瞎扯，「我有，我明明就有跟你講」，惱怒的表情全寫在臉上。不過我依然會堅持原則，柔聲告訴她「妳今天真的忘記跟爸爸說了，所以不能給妳零用錢。如果妳明天記得的話，爸爸一樣會給妳明天的錢。」
另外，每週檢討會的落實，也在在證明我對領零用錢的重視。除了“執行給錢”、“提醒與鼓勵”，最重要的還是“耐心陪伴”–陪著她填寫紀錄表，陪著她一起想辦法，好可以繼續儲蓄的行為。如果父母親每天都能帶著孩子一起做，在他忘記時適時提醒。就算沒有責備或懲罰，孩子也會理解到“這件事情是重要的”，而養成儲蓄的習慣。
3. 培養跟孩子互動的默契，接納各種可能情境
其實除了孩子在養成儲蓄習慣，我也在練習「給零用錢」與「記得提醒」。因為有這麼一層體認–我們共同都在培養一個新的習慣，所以過程中，對於Emma的各種反應，像是：忘記領錢、試圖打破約定、對自己生氣或怪罪於我、持續的無動力……，我都能採取尊重，並接納，然後一起想辦法突破困境。
我為她營造一個自由開放的學習環境，並適時加入一點趣味性，像是刺激她消費–買日記本，或是用「いたずらBANK」存錢筒吸引她。
走過8個月，感謝有Emma跟我一起投入、一起努力，我們的理財教育「儲蓄」篇章才得以完整，並且可以持續預見未來的成長。
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